選物生政的女生適合什么專(zhuān)業(yè)_物生政女生吃香的專(zhuān)業(yè)

選物生政的女生適合什么專(zhuān)業(yè)_物生政女生吃香的專(zhuān)業(yè)

未選考的科目也需要參加學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試與高中畢業(yè)證密切相關(guān)。學(xué)業(yè)水平考試有一科不及格，就拿不到高中畢業(yè)證。

新高考學(xué)業(yè)水平考試評(píng)分,新高考不選的科目要考嗎？

選物生政的女生適合什么專(zhuān)業(yè)

1、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，比如英語(yǔ)、法語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直都是女生選擇的熱門(mén)，這是由女生的特有氣質(zhì)和性格決定的，看很多公開(kāi)場(chǎng)合的高端翻譯都是女性就可見(jiàn)一斑了，女生善于記憶背誦的能力決定了在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。

2、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，比如漢語(yǔ)言文學(xué)教育，英語(yǔ)教育，學(xué)前教育等

師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)也是女生高考選擇的熱門(mén)，工作穩(wěn)定，收入尚可，還有不少的假期，具體的專(zhuān)業(yè)要看自己的興趣和擅長(zhǎng)，喜歡語(yǔ)文的就可以報(bào)漢語(yǔ)言文學(xué)，喜歡英語(yǔ)的就可以報(bào)英語(yǔ)教育，喜歡和孩子打交道的還可以報(bào)學(xué)前教育。

3、醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，比如臨床醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)等

醫(yī)學(xué)類(lèi)的具體專(zhuān)業(yè)也非常多，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的就不建議了，建議可以重點(diǎn)考慮臨床醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)等，這些專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)雖然很激烈，有的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)周期也很長(zhǎng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)還是非常不錯(cuò)的。

物生政女生吃香的專(zhuān)業(yè)

1、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)

心理學(xué)是一門(mén)研究人的學(xué)科，需要學(xué)習(xí)認(rèn)知心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)等課程。當(dāng)下的社會(huì)，內(nèi)卷嚴(yán)重，生活壓力大，不少人都存在一定程度的心理問(wèn)題。隨著社會(huì)對(duì)于心理健康問(wèn)題的關(guān)注度不斷增強(qiáng)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生的需求也在不斷攀升。女生心思細(xì)膩，能夠更敏銳的感知到他人的情緒，很適合選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

2、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

教師地位高，受人尊敬，又比較顧家，所以一直是公認(rèn)的適合女生的職業(yè)之一。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)小學(xué)教師為目標(biāo)，需要學(xué)習(xí)的課程包括教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任工作等。由于全面放開(kāi)二胎政策以及家長(zhǎng)們對(duì)于子女教育的重視程度不斷提升，社會(huì)對(duì)于小學(xué)教師的需求也在不斷增加，所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展前景的。

新高考3+1+2對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)和大學(xué)有哪些

1、歷史+政治+地理

藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)。一些致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)際政治等專(zhuān)業(yè)的考生幾乎選擇的都是這個(gè)傳統(tǒng)的文科綜合。

2、歷史+政治+生物

日語(yǔ)、體育、醫(yī)學(xué)類(lèi)普通生。生物成績(jī)?cè)?門(mén)理科當(dāng)中更為優(yōu)秀。在專(zhuān)業(yè)選報(bào)比率上75、3%。

3、歷史+化學(xué)+地理

可報(bào)專(zhuān)業(yè)比例為88、6%，對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)很差，而文科特別優(yōu)秀的學(xué)生是最佳選擇。

4、歷史+地理+生物

日語(yǔ)、體育、醫(yī)學(xué)類(lèi)普通生。可報(bào)專(zhuān)業(yè)比例為77、8%。

四、新高考的主要優(yōu)勢(shì)

1、確保教育的“公平”和“公正”

2、取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生自主選擇性

從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看，學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以得到有效的彰顯。

3、英語(yǔ)考試有了兩次機(jī)會(huì)

對(duì)于一些理科生而言，作為爸媽的他們，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：當(dāng)初如果我的英語(yǔ)不是沒(méi)有及格，或者再來(lái)一次，也許我就是985畢業(yè)的了吧。高考雖然是一項(xiàng)比較公平的考試，但是卻因?yàn)椤耙豢级ńK身”的制度為很多人詬病。

在新高考階段，英語(yǔ)的考試可以考兩次。也就是說(shuō)，作為高二的學(xué)生，就可以直接參加英語(yǔ)的考試了，這樣在高三的時(shí)候還能繼續(xù)參加考試。自己可以選擇一次成績(jī)較高的那個(gè)作為自己的高考英語(yǔ)成績(jī)。

五、新高考改革的弊端

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重

新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理

數(shù)學(xué)取消文理科后，勢(shì)必造成數(shù)學(xué)考試難度下降，再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪?？歼M(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加，而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視，總體說(shuō)來(lái)，男生理科天賦一般強(qiáng)于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去，提案人認(rèn)為中國(guó)未來(lái)的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。

英語(yǔ)考2次不合理

本來(lái)各省市高考改革已經(jīng)準(zhǔn)備淡化英語(yǔ)，現(xiàn)在變成英語(yǔ)考2次，加之總分150分，使得英語(yǔ)成為凌駕于所有學(xué)科之上的“最重要”一門(mén)課。這可苦了英語(yǔ)老師。且不說(shuō)語(yǔ)言只是一門(mén)對(duì)外交流的工具，現(xiàn)今機(jī)器翻譯已達(dá)到相當(dāng)高的水平。有人說(shuō)：學(xué)好英語(yǔ)是具備國(guó)際化視野的重要基礎(chǔ)和保證。

六、高考改革前后具體對(duì)比

1、考試科目變化

改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜（或是文綜）；

改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考試模式，即：語(yǔ)數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。

影響：

文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。

文理分科后，對(duì)理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對(duì)于文史知識(shí)的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。

而對(duì)于文科生而言，平常注重史政文化知識(shí)的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。

但同時(shí)也會(huì)造成為了高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致個(gè)別科目無(wú)人愿意選擇的局面，比如綜合評(píng)估較難的學(xué)科——物理！

2、學(xué)業(yè)水平考試

改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專(zhuān)業(yè)錄取的參考；

改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績(jī)。

影響：

首先，高校會(huì)逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試；

其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。

最后，三科選三門(mén)考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的應(yīng)試。

3、外語(yǔ)考試

改革前：只有一次統(tǒng)考，成績(jī)計(jì)入總成績(jī)；

改革后：增加聽(tīng)力考試；高中階段會(huì)組織考試兩次外語(yǔ)，取成績(jī)最高分計(jì)入高考總成績(jī)；

影響：外語(yǔ)考試進(jìn)行兩次，取成績(jī)最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。

但也會(huì)形成不良競(jìng)爭(zhēng)，即無(wú)論第一次考試好壞，都會(huì)參加第二次考試，因?yàn)闊o(wú)論如何都會(huì)選擇最好的一次作為成績(jī)。

4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績(jī)基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無(wú)其他用處；

改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。

影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評(píng)價(jià)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革；變革考試評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

七、新高考選科技巧是什么

首先，應(yīng)該了解新高考的相關(guān)內(nèi)容?？雌饋?lái)有很多變化，其實(shí)一點(diǎn)也不復(fù)雜。新高考取消了文理分科，也就是說(shuō)沒(méi)有所謂的文科生理科生了，而是由學(xué)生自己選擇三門(mén)課程。科目還是傳統(tǒng)的政、史、地、物、化、生，浙江省多了一門(mén)技術(shù)，學(xué)生在這6門(mén)或7門(mén)科目中選擇三個(gè)作為自己的選考科目，將來(lái)和語(yǔ)數(shù)外的分?jǐn)?shù)一起記入高考總分。

按照6選3的科目組合，一共有20種可能。那么哪種組合能讓學(xué)生考出最好的成績(jī)？這個(gè)就必須具體分析了。

你要知道，決定成績(jī)的有兩個(gè)因素，一個(gè)是學(xué)生對(duì)科目的興趣，一個(gè)是考這門(mén)課的難度，或者說(shuō)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多少。競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)的多少是和高校招生對(duì)選考科目的要求掛鉤的，從這個(gè)表格就看得出來(lái)，選擇物理化學(xué)的人是最多的，還有重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生絕大部分都選擇了物化生，也就是傳統(tǒng)的理科。因?yàn)楹芏嗪玫拇髮W(xué)都要求這三門(mén)科目。

如果你已經(jīng)有心儀的學(xué)?；蛘邔?zhuān)業(yè)，那么你就可以根據(jù)那個(gè)學(xué)?；?qū)I(yè)的需求選擇自己的選考科目；如果你想上頂尖大學(xué)，物化是必須選的；如果你的要求沒(méi)有這么高，高中學(xué)校也不是重點(diǎn)高中，那么最好避開(kāi)高手云集的物理科目，可以選擇化學(xué)或生物讓自己未來(lái)更容易挑選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，其他的科目挑擅長(zhǎng)的選擇。

找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好,其實(shí)原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識(shí)面不廣,如果補(bǔ)課的話，老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會(huì),老師能給他解決，這樣有助于孩子找到自己的不足，并改善。

該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科目之間的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度較高，一般理科特別強(qiáng)的考生會(huì)做此選擇。選擇該組合的考生人數(shù)較多，而且多為優(yōu)等生，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，如果成績(jī)一般的考生選擇這個(gè)組合，很明顯會(huì)處于競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)。

3+1+2選科專(zhuān)業(yè)覆蓋率,新高考選科哪些組合專(zhuān)業(yè)范圍大